InicioCOLUMNA DE OPINIÓNLa generación que huye del esfuerzo: vacancias que nadie quiere ocupar

La generación que huye del esfuerzo: vacancias que nadie quiere ocupar

Publicado el

spot_img
spot_img

Estuve leyendo las declaraciones del secretario de Industria y Comercio de la Gobernación de Alto Paraná, Esteban Wiens, quien mencionó que actualmente hay numerosas vacancias en fábricas de la región, pero los jóvenes no se interesan en ellas porque no son de su agrado. ¡Gran siete! No puedo entender cómo, habiendo tanta mano ociosa, esos puestos no pueden ser cubiertos.

La generación de hoy parece tener alergia a los trabajos que exigen esfuerzo. En Ciudad del Este sobran vacancias en plomería, electricidad y oficios que sostienen la economía, pero los jóvenes miran para otro lado. Prefieren los escritorios y el aire acondicionado, creyendo que el trabajo “pesado” no es para ellos. Esta “generación de cristal” parece buscar solo comodidad y huye de cualquier esfuerzo que implique remangarse la camisa. Antes, la gente se lanzaba a cualquier oportunidad para progresar, sin preguntar tanto. Hoy, los jóvenes apenas se enteran del sueldo y ya se muestran desinteresados si este no cumple sus expectativas.

Lo preocupante es cómo esta actitud afecta a sectores críticos. En plomería o electricidad, por ejemplo, la demanda es urgente, pero pocos quieren ensuciarse las manos. Es más, periódicamente, la Gobernación y otras instituciones organizan ferias de empleo con centenares de vacancias, pero las ofertas que requieren mano de obra técnica o de servicios básicos son sistemáticamente rechazadas por los postulantes. Es hora de que esta generación revalore lo que significa construir un futuro propio, asumiendo sacrificios y tareas menos glamorosas. Al final, las oportunidades están ahí, esperando a quien realmente tenga ganas de progresar.

Ultimas Noticias

Comunicados presionan por mantener alianza con Yo Creo mientras otro sector insiste en Cruzada Nacional

La interna liberal llega a su punto crítico: comunicados nacionales presionan por mantener la alianza con Yo Creo, mientras otro sector insiste en Cruzada Nacional. El Directorio del PLRA definirá hoy cuál acuerdo es válido y cómo queda la estructura partidaria rumbo a las municipales del 2026.

Abren la Villa Navideña 2025 con artesanía, gastronomía y más de 30 artistas

La Villa Navideña 2025 abrirá sus puertas del 12 al 20 de diciembre en...

MEC oficializa aplicación obligatoria del Plan Nacional de Atención Educativa a estudiantes con TEA

El Ministerio de Educación y Ciencias aprobó la aplicación obligatoria del Plan Nacional de Atención Educativa para estudiantes con TEA en todas las instituciones educativas del país. La medida establece responsabilidades claras para docentes y equipos técnicos, quienes deberán aplicar ajustes razonables y definir apoyos individuales, respaldados por leyes de inclusión y programas nacionales.

Centro TEA de Franco comparte su modelo integral para su futura réplica en Coronel Oviedo

El modelo de atención integral de los Centros TEA de Franco y Minga Guazú será replicado en Coronel Oviedo. La iniciativa reúne a especialistas de distintas áreas en un solo espacio, con planes personalizados y participación activa de las familias.

Otros artículos

Comunicados presionan por mantener alianza con Yo Creo mientras otro sector insiste en Cruzada Nacional

La interna liberal llega a su punto crítico: comunicados nacionales presionan por mantener la alianza con Yo Creo, mientras otro sector insiste en Cruzada Nacional. El Directorio del PLRA definirá hoy cuál acuerdo es válido y cómo queda la estructura partidaria rumbo a las municipales del 2026.

Abren la Villa Navideña 2025 con artesanía, gastronomía y más de 30 artistas

La Villa Navideña 2025 abrirá sus puertas del 12 al 20 de diciembre en...

MEC oficializa aplicación obligatoria del Plan Nacional de Atención Educativa a estudiantes con TEA

El Ministerio de Educación y Ciencias aprobó la aplicación obligatoria del Plan Nacional de Atención Educativa para estudiantes con TEA en todas las instituciones educativas del país. La medida establece responsabilidades claras para docentes y equipos técnicos, quienes deberán aplicar ajustes razonables y definir apoyos individuales, respaldados por leyes de inclusión y programas nacionales.
error: Contenido protegido!